Logopedia Archives - PsicoEduca Pontevedra

Charla – Taller «Estimulación del lenguaje»

Educación — Mon, 29 Apr 2019 09:25:05 +0000

El próximo sábado 11 de mayo tendrá lugar en nuestro centro una charla-taller sobre estimulación del lenguaje en niños de 0 a 6 años, detección precoz de necesidades y formas de intervención desde el entorno familiar. Será impartido por la logopeda Helena Lamosa y está dirigida a padres, profesores u otros profesionales del ámbito infantil. Para inscribiros, recibir más información o resolver cualquier duda os atenderemos en nuestro centro de lunes a viernes de 15.30h a 20:30h (también podréis contactar en psicoeducapontevedra@gmail.com).

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DISTORSIONES EN EL HABLA AL HABLAR RÁPIDO Y TARTAMUDEZ

Educación — Wed, 17 Sep 2014 17:39:57 +0000

Si al hablar muy deprisa, me equivoco al articular algunas palabras…
¿Soy tartamudo?
La distorsión, omisión de algunos sonidos de las palabras, etc por hablar muy rápido no implica que exista un trastorno clínico conocido como Disfemia. En este trastorno, que suele tener inicio durante la primera infancia y que puede cronificarse, las alteraciones que aparecen en el habla, tienen características bien definidas, que el profesional registra para llegar a realizar un diagnóstico preciso.

¿Puedo terminar por serlo?
En general, existen bastantes imprecisiones en las palabras mientras se habla, de las cuales no se es consciente, pues se está más centrado en el contenido del mensaje que se está ofreciendo, que en cómo se emite. Si se comienza a fijar la atención en cómo se habla, en aquellas palabras en las que no se ha vocalizado bien, puede comenzar a alterarse el ritmo y la fluidez del habla, experiementándose a la larga ansiedad que puede influir negativamente a su vez, en el habla.

Si sólo acelero el ritmo del habla en determinadas situaciones…
¿Debería acudir a un logopeda?
La velocidad del habla puede incrementarse de forma evidente, por varias causas. En un contexto social, en el que los participantes hablan solapando sus conversaciones y de forma rápida, la necesidad de intervenir y lograr expresar aquello que se quiere decir, puede influir en el hecho de que se hable rápido. Esta situación es frecuente en las culturas mediterráneas.
Puede existir además un patrón aprendido de habla acelerada, que se acentúa al estar sometido a determinadas emociones.Por tanto, existe una relación directa entre velocidad , calidad del habla y emoción.
La decisión de acudir a un logopeda, debe estar guiada por la repercusión que tenga el hecho de hablar rápido, tanto a nivel emocional, como social. El ritmo acelerado del habla, suele además generar problemas para utilizar el aire al hablar, hecho que suele originar daño en la voz.
¿Se corrige?
El ritmo y velocidad del habla se puede modificar, aunque exista una disposición hereditaria y se haya aprendido a hablar rápido.
La vocalización, entonación y la compensación del aire entre respiración y fonación, suele mejorar la calidad del habla.

http://www.thehouseofblogs.com/articulo/884709.html

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Ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo (2014-2015)

Educación — Tue, 02 Sep 2014 20:49:16 +0000

¿ Quién puede solicitarlas?

Podrán solicitar Ayudas Directas:
Los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad o trastorno grave de conducta, incluyendo a los afectados por TDAH, y que cumplan las siguientes condiciones:

Acreditar una necesidad específica de apoyo educativo derivada de discapacidad o trastornos graves de conducta por alguna de las siguientes vías:

o Certificado de un equipo de valoración y orientación de un centro base del Instituto de Mayores y de Servicios Sociales u órgano correspondiente de la comunidad autónoma

o Certificado de un equipo de orientación educativa y psicopedagógica o del departamento de orientación dependientes de la administración educativa correspondiente

o Certificado de minusvalía/discapacidad.

Haber cumplido los dos años de edad a 31 de diciembre de 2013. Excepcionalmente, podrán concederse ayudas a alumnos menores de dos años siempre que los equipos correspondientes certifiquen la necesidad de escolarización más temprana por razón de las características de la discapacidad.
Estar escolarizado en centro específico, en unidad de educación especial de centro ordinario o en centro ordinario que escolarice alumnos que presentan necesidades educativas especiales, que hayan sido creados o autorizados definitivamente como tales por la administración educativa competente, en la fecha de terminación del plazo de presentación de solicitudes.
Estar cursando estudios en alguno de los niveles de enseñanza:

o Educación Infantil

o Educación Primaria

o Educación Secundaria Obligatoria

o Distintas modalidades de Bachillerato

o Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior

o Enseñanzas artísticas profesionales (Música y Danza)

o Programas destinados a la obtención de una cualificación profesional inicial

o Formación Profesional Básica

o Programas de formación para la transición a la vida adulta

Plazo

Hasta el 30 de septiembre de 2014

Más información en: https://sede.educacion.gob.es/catalogo-tramites/becas-ayudas-subvenciones/para-estudiar/primaria-secundaria/beca-necesidad-especifica.html#pg2

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